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Gendersensible Bildung und Erziehung in der Schule
Gendersensible Bildung und Erziehung in der Schule , Schule hat unter anderem die Aufgabe, auf die Gleichberechtigung der Geschlechter und die Beseitigung bestehender Nachteile hinzuwirken. Gendersensible Bildung und Erziehung ist in diesem Zusammenhang ein Querschnittsthema aller Ebenen der Schulentwicklung und somit Teil des Unterrichts, der außerunterrichtlichen Angebote oder der Personalentwicklung. Dieser Sammelband beinhaltet sowohl wissenschaftliche als auch praxisorientierte Beiträge, die sich mit den verschiedenen Perspektiven auseinanderSetzen. Zu den Grundlagen gehören eine Begriffsbestimmung von gendersensibler Bildung, mögliche Herangehensweisen beim pädagogischen Umgang mit Geschlecht und die Frage nach der Bedeutung des Geschlechts einer Lehrkraft. Exemplarisch wird an den Handlungsfeldern Berufsorientierung, Sexualpädagogik und Schulsozialarbeit gendersensible Arbeit in der Schule dargestellt. Weitere Beiträge beziehen sich unmittelbar auf Beispiele aus der schulischen Praxis und der Schulentwicklung, wie Classroom Management, Gleichstellungsarbeit, schulische Gender-Mainstreaming-Konzepte und die Förderung von Genderkompetenz bei Lehrkräften. Konkrete Praxisbeispiele, die vom Konzept geschlechterbewusster Pädagogik an der Laborschule Bielefeld, über gendersensiblen Geschichtsunterricht bis hin zu dem genderbezogenen Projekt "Schule der Vielfalt - Schule ohne Homophobie" reichen, runden den Band ab. Die Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW) bietet mit den "Beiträgen zur Schulentwicklung" ein Angebot zur Unterstützung für die Schul- und Unterrichtspraxis. Zum einen werden wissenschaftsnahe Bände veröffentlicht, die für interessierte Leserinnen und Leser aus dem Bildungsbereich den aktuellen Fachdiskurs zu verschiedenen schulrelevanten Themen aufgreifen. Die mit dem Label "PRAXIS" versehenen praxisnahen Bände enthalten zum anderen konkrete Handreichungen und Materialien für Schule und Unterricht. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20170614, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Beiträge zur Schulentwicklung##, Redaktion: Glockentöger, Ilke~Adelt, Eva, Seitenzahl/Blattzahl: 238, Keyword: Gender; Gender Studies; Geschlecht; Berufsorientierung; Sexualpädagogik; Schulsozialarbeit; Gender-Mainstreaming-Konzepte; Classroom Management; Schulentwicklung; geschlechterbewusste Pädagogik; LSBT; Schulpädagogik, Fachschema: Gender Studies~Geschlechterforschung~Pädagogik / Sozialpädagogik~Sozialpädagogik, Fachkategorie: Bildungssysteme und -strukturen, Warengruppe: HC/Bildungswesen (Schule/Hochschule), Fachkategorie: Moralische & soziale Ziele der Pädagogik, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Waxmann Verlag GmbH, Verlag: Waxmann Verlag GmbH, Verlag: Waxmann, Länge: 241, Breite: 172, Höhe: 17, Gewicht: 463, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2526943
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Warum steht auf meinem Abschlusszeugnis "Abgangszeugnis", obwohl ich einen Abschluss gemacht habe?
Es ist möglich, dass der Begriff "Abgangszeugnis" in diesem Kontext verwendet wird, um den Abschluss eines bestimmten Bildungsniveaus zu kennzeichnen. Dies kann je nach Bildungssystem oder Land variieren. Es ist wichtig, den genauen Kontext und die Bedeutung des Begriffs in Ihrem spezifischen Bildungssystem zu klären, um Missverständnisse zu vermeiden.
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Steht der aktuelle Schulabschluss auf dem Abschlusszeugnis einer schulischen Ausbildung?
Ja, der aktuelle Schulabschluss steht in der Regel auf dem Abschlusszeugnis einer schulischen Ausbildung. Das Zeugnis dokumentiert den erreichten Bildungsstand und gibt Auskunft über den erworbenen Abschluss, wie zum Beispiel den Hauptschulabschluss, den Realschulabschluss oder das Abitur.
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Bekommt man während der Ausbildung auch ein Zeugnis in der Schule mit Noten?
Ja, während der Ausbildung erhält man in der Regel auch Zeugnisse mit Noten von der Berufsschule. Diese Zeugnisse dokumentieren die Leistungen und den Lernfortschritt während der Ausbildung.
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Sind die Noten im Abschlusszeugnis nach Abschluss eines Studiums noch relevant?
Die Noten im Abschlusszeugnis können auch nach Abschluss eines Studiums noch relevant sein, insbesondere wenn man sich für eine weitere akademische Laufbahn bewerben möchte, wie z.B. für eine Promotion. Auch manche Arbeitgeber können bei der Einstellung auf die Noten achten, um die Leistungsfähigkeit und das Engagement des Bewerbers einzuschätzen. Allerdings spielen auch andere Faktoren wie praktische Erfahrungen, Soft Skills und persönliche Qualitäten eine wichtige Rolle bei der Beurteilung eines Bewerbers.
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Kann man auch ohne Ausbildung in jenem Bereich als Bürokraft arbeiten, und gibt es einen erwarteten Schulabschluss? Wenn ja, welchen Schulabschluss?
Ja, es ist möglich, als Bürokraft ohne formale Ausbildung in diesem Bereich zu arbeiten. Viele Arbeitgeber stellen Bürokräfte ein, die über praktische Erfahrungen und Fähigkeiten verfügen, auch wenn sie keine spezifische Ausbildung haben. Der erwartete Schulabschluss variiert je nach Arbeitgeber und Position, aber in der Regel wird mindestens ein Hauptschulabschluss oder ein gleichwertiger Abschluss erwartet.
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Geht es, die Ausbildung abzubrechen und die Schule weiterzumachen? Wenn ja, wie?
Ja, es ist möglich, die Ausbildung abzubrechen und die Schule weiterzumachen. Du solltest dich zunächst mit deinen Eltern oder Erziehungsberechtigten und deinem Ausbildungsbetrieb zusammensetzen, um die Situation zu besprechen. Anschließend musst du dich bei der Schule anmelden und möglicherweise eine Eignungsprüfung oder ähnliches absolvieren, um wieder in das schulische System einzusteigen.
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Soll es Noten geben, ja oder nein?
Die Frage, ob es Noten geben sollte, ist kontrovers. Befürworter argumentieren, dass Noten ein objektives Maß für die Leistung eines Schülers sind und ihnen helfen, ihre Stärken und Schwächen zu erkennen. Gegner argumentieren, dass Noten den Lernprozess zu sehr auf die Bewertung fokussieren und den Druck auf die Schüler erhöhen können. Letztendlich hängt die Entscheidung von den Bildungszielen und -werten einer Gesellschaft ab.
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Muss ich mein Abgangszeugnis oder mein Abschlusszeugnis vorlegen?
Das hängt von der konkreten Situation ab. In den meisten Fällen wird das Abschlusszeugnis verlangt, da es einen umfassenden Überblick über deine schulischen Leistungen gibt. Das Abgangszeugnis wird normalerweise nur dann benötigt, wenn du vorzeitig die Schule verlassen hast. Es ist am besten, sich bei der Institution oder dem Arbeitgeber, bei dem du das Zeugnis vorlegen musst, nach den genauen Anforderungen zu erkundigen.
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